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美高梅mgm网投:可以邀请有教育资源和能力的家长拓宽学生的视野

时间:2021/8/13 19:57:22   作者:   来源:   阅读:15   评论:0
内容摘要:托管班的场地主要在学校,教育的主体是学校教师,但托管班可以引入和实施更丰富的教育活动。从上海、浙江等地的经验来看,可以邀请教师到托管班进行教学实习,可以邀请社区工作人员讲解社区生活的规范,可以邀请有教育资源和能力的家长拓宽学生的视野,社会教育也可邀请班级志愿者前来,为学生提供广泛...
托管班的场地主要在学校,教育的主体是学校教师,但托管班可以引入和实施更丰富的教育活动。从上海、浙江等地的经验来看,可以邀请教师到托管班进行教学实习,可以邀请社区工作人员讲解社区生活的规范,可以邀请有教育资源和能力的家长拓宽学生的视野,社会教育也可邀请班级志愿者前来,为学生提供广泛的社会教育活动。通过这些方法,在学校教育和社会教育之间架起桥梁,促进学生健康快乐成长。

班主任在班组里通知他可以报名金凤小学暑期托管,我立刻报名了。当时的想法是:孩子在护理课上完成暑期作业就足够了。托管班开课的前一天,孩子们还不愿意去那里,担心不能在那里看电视、看电脑,或者随便吃东西。我劝了他几句话,但坚持要放他走。

第二天,我送孩子去上学,他一句话也没说就进去了。我仔细看了看主持的日程安排,内容非常丰富:有暑期作业、运动、阅读、红色教育电影、神奇科学探究、眼操、午休、水果时间等。不同于平时孩子在课堂上的忙乱,在关爱期间,不仅有安排好的活动,而且有足够的自由时间让孩子去完成他想做的事情。

晚上把孩子抱起来,问他感觉如何。他说他很高兴,觉得这一天很充实。早上做完作业后,他可以在操场上跳绳。下午,他可以和朋友们一起参加旱船比赛。他觉得这比一个人呆在家里有意思多了。中午的营养餐很美味。有肉和蔬菜,但不够。老师甚至加入了食物和蔬菜。下午的水果餐是大苹果,很甜。简而言之,“感觉就像一个夏令营。”

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